Tilbage til forsiden

Pilgrimsvandring i konfirmandundervisningen

”Som teolog, præst og menneske er jeg gennem årene blevet mere og mere opmærksom på erfaringens og sansningens betydning. Jeg er stødt ind i erfaringen og sansningen som noget, jeg ikke kan komme udenom. I forkyndelsen og i undervisning og samtale har jeg lært, at skal der et møde i stand, må jeg forholde mig til det, der er og ikke til det, jeg ville ønske, der var. Dét, den enkelte erfarer og sanser, er et uomgængeligt udgangspunkt for al kontakt”.

Anette Foged Schultz, sognepræst, i forordet til bogen ”Pilgrimsvandring med børn og unge” Konfirmationsforberedelsen sigter på fortrolighed med den kristne børnelærdom og folkekirkens gudstjeneste. Undervisningen har både en videns- og en praksisdimension. Den nyeste pædagogiske forskning bekræfter, at kroppen har betydning for læringen og erfaringsdannelsen. Man lærer ikke ved at høre, men ved at gøre.

Anette Foged Schultz har som sognepræst i Kværndrup gennem flere år undervist ud fra pilgrimsvandring som overordnet tema for konfirmationsforberedelsen. Det er hendes erfaring, at arbejde med pilgrimsvandring ikke kræver særlige rammer, men kan fungere som en frugtbar tilgang også i traditionelle dobbeltlektioner. På kurset vil Anette Foged Schultz præsentere pilgrimsvandring som konkret arbejdsform til konfirmandundervisningen, og videregive sine tanker om, hvordan pilgrimsvandring pædagogisk kan bidrage til konfirmandernes tilegnelse af kirkens tro og tradition.

"Pilgrimsvandring for børn og unge" skrevet af Anette Foged Schultz og Elisabeth Lidel. Udkommet i 2006. Indeholder bl.a. 12 lektioner til brug i konfirmandundervisningen med forslag til hvordan man kan undervise konfirmander og andre børn/unge i kristendom med brug af pilgrimsvandringen og dens symbolik. Kan købes på Religionspædagogisk Forlag.